In de derde week van de vastentijd lezen we Efeziërs 3. Dit met een gelijkaardig opzet als de vorige weken. In Efeziërs 2 is Paulus nog een stuk concreter dan in hoofdstuk 1 ingegaan op het thema verzoening. Het hoofdstuk bestaat uit twee delen die gelijkaardig zijn opgebouwd. Eerst gaat het over alle leden van de gemeente. Ze waren eerst kinderen van de ongehoorzaamheid (v. 1-3), God heeft zijn barmhartigheid getoond (v. 4-7) en daardoor zijn ze zalig geworden (v. 8-10). Niet door hun eigen kunnen, maar door de genade.

En dit is meteen een goed bedachte overgang naar het tweede deel, voor de joden in Efeze die zoveel belang hechten aan uiterlijk vertoon. Vroeger leefden heidenen (alle niet-joden) en joden gescheiden (v. 11-12), nu zijn ze door Christus één geworden (v. 13-17) en daardoor zijn ze samen een woning van God (v. 18-22). Die eenheid die Paulus hier onderstreept zal hij in het derde hoofdstuk nog meer kracht bij zetten.

  • Dag 1: Lees de tekst met Lectio Divina. Dit is eerder bezinnend en geen studie. Lees de tekst vier keer. De eerste keer lees je hem gewoon. Na de tweede keer vraag je je af of er een woord, een zinsdeel of een zin is die je opvalt. Na de derde keer denk je na over de vraag waarom dat woord of dat zinsdeel opvalt (wat is de link met je leven). Na de vierde keer denk je na over de vraag of God je iets wil duidelijk maken door dit woord/zinsdeel. Dank en bid over wat God je duidelijk maakt. Als je niets opvalt is dat geen probleem. Soms spreekt de Bijbel niet onmiddellijk tegen je.
  • Dag 2: Print de tekst uit (de tekst kun je HIER downloaden) en pas de Zweedse methode toe op de tekst. Meer uitleg vind je HIER. Waar gaat deze tekst volgens jou over? Zie je een link met je eigen leven?
  • Dag 3: Pas een manuscriptstudie toe. Duid de volgende zaken aan: kernwoorden, woorden die herhaald worden, moeilijke delen, vragen, tegenstellingen, etc. Probeer ook structuur in de tekst te brengen. Probeer vandaag te focussen op de observatie en probeer ook al antwoorden te zoeken op de vragen die je krijgt.
  • Dag 4: Lees de tekst opnieuw en probeer de link te maken met de vorige hoofdstukken. Wat is er anders? Wie is hier de ‘actor’? Waarom deze wijziging?
  • Dag 5: Lees de tekst opnieuw, maar ga nu op basis van de Zweedse methode, de manuscriptstudie en de brief nadenken over de praktische implicaties voor je leven. Waar kun jij een verzoener zijn?
  • Dag 6: Verwerk wat je hebt geleerd door een creatief gebed. Voorbeelde: een schrijfgebed, een brief aan God, een gebedswandeling, een gedicht, bidden met de krant open (bidden voor verzoening in de wereld) …